中国科普研究所《科普研究》编辑部

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第1期
202201001	“两翼理论”的思想源起和内涵认识	王　挺	2022,17(1):5-12
202201002	“两翼理论”指导下科普事业发展路径的思考	郑永和，杨宣洋，徐洪，卢阳旭	2022,17(1):13-18,32
202201003	“双碳”科普实践：意义、问题与路径	吴海荣，张虹霞，赵沛	2022,17(1):19-21
202201004	“双碳”科普的难点与建议	王克，庄世龙	2022,17(1):22-24
202201005	发挥社会组织优势助力“双碳”科学普及	黄浩明，王阳	2022,17(1):24-27
202201006	二十四节气的破圈和降维传播对“双碳”科普的启示	宋英杰	2022,17(1):27-29
202201007	“双碳”科普宣传员的科普策略	陈迎	2022,17(1):29-30
202201008	“双碳”科普的“三心”“二意”	朱定真，王丽岩	2022,17(1):30-32
202201009	中国科技类博物馆运行机制探索——基于我国科技类博物馆发展基本情况调查的结果分析	章梅芳，陈笑钰，岳丽媛，赵　菡	2022,17(1):33-41,51
202201010	小学生对科学的态度现状与特征 ——基于郑州市277 所学校的大规模测评与比较	郭舒晨，刘恩山	2022,17(1):42-51
202201011	PISA 2025 科学素养测评框架的新动向及启示	李川	2022,17(1):52-58
202201012	基于互联网媒介抗疫科普的公众信息行为调查研究	胡俊平，钟琦，易佳，欧阳子涵	2022,17(1):59-65,90
202201013	我国公民网络科技信息辨识的行为模式与特征分析——基于2020 年中国公民科学素质调查的分析	任　磊，郭凤林，黄乐乐	2022,17(1):66-73
202201014	21世纪以来我国引进版科普童书的出版现状和对策分析	诸葛蔚东，陈艳欣，徐竞然，马晨一，周一心	2022,17(1):74-81
202201015	乡村建设运动的科普实践探究 ——以《农民》报常识栏目为例	庞瑞灿，李　敏	2022,17(1):82-90
202201016	科学纪录片研究综述	窦一鸣，张增一	2022,17(1):91-99

第2期
202202001	明确科普概念是《科普法》修订的基础	王挺	2022,17(2):1-2
202202002	“法法衔接”视域下《科普法》修订的分析与建议	王建洲	2022,17(2):7-14,81
202202003	科普社会化协同的法治保障研究	汤书昆，郑斌，余迎莹	2022,17(2):15-20
202202004	基于权益保障的科普主体责任建构研究	魏露露	2022,17(2):21-28
202202005	新时代科学共同体的科普责任——基于科普法治的视角	张思光，周建中，肖尤丹	2022,17(2):29-38
202202006	应急科普主体的法律责任及其保障研究——以政府、科学家、媒体三方合作为框架	王明，宋黎阳	2022,17(2):39-46
202202007	新媒体背景下科普发展的法治保障研究	祖宏迪，陈征，白欣	2022,17(2):47-54
202202008	新时代地方科普立法的创新和发展研究——以《广东省科学技术普及条例》为例	陈建胜，吴仕高，吴军辉	2022,17(2):55-64
202202009	从比较法的角度看我国《科普法》修订的理念与范式	胡印富	2022,17(2):65-73
202202010	《科普法》的实施状况与修订——基于文献研究的解读	朱雅楠，刘佳佳，齐培潇	2022,17(2):74-81
202202011	科技场馆高质量发展视角下《科普法》修订的思考	王小明	2022,17(2):82-85
202202012	科普经费多元化筹措的法律思考	季良纲	2022,17(2):86-88
202202013	《北京市科学技术普及条例》修订原则及建议	谭超，付萌萌，张天慧	2022,17(2):89-91
202202014	西方科学传播法治对我国《科普法》修订的借鉴价值探析	李攀	2022,17(2):92-94
202202015	《科普法》实施中的问题及修订建议	刘钰媛	2022,17(2):95-97

第3期
202203001	全媒体时代科普的守正创新	王　挺	2022,17(3):1-2
202203002	混合现实（MR）科普活动用户的参与和分享意愿研究	周荣庭，杨晓桐，何同亮	2022,17(3):7-15
202203003	网络嵌入视角下B 站科普视频扩散的影响因素研究	李根强，于博祥，邵鹏，张祺瑞	2022,17(3):16-25
202203004	科普互动视频信息传播效果影响因素的实证研究 ——以B 站为例	王妍	2022,17(3):26-37
202203005	关联理论视角下微信科普文章的标题特征研究	金心怡，刘冉，王国燕	2022,17(3):38-46
202203006	新媒体背景下微信公众号“知识分子” 对科学家形象的构建及启示	陶贤都，郭嫣然	2022,17(3):47-53,89
202203007	新媒体语境下医学科普漫画的现状与发展策略 ——以小大夫漫画、腾讯医典和混知健康为例	曾文娟	2022,17(3):54-61
202203008	我国科普政策制定主体协同演化研究 ——基于1994—2020 年政策文本的分析	刘玉强，单孟丽，张思光	2022,17(3):62-71
202203009	发达国家科学传播政策分析以及对我国的启示	赵玉龙，鞠思婷，郭进京，杨思飞，陈秀娟，欧阳峥峥	2022,17(3):72-82,104
202203010	科技馆常设展览展示内容分析及对策建议	刘琦，王美力，莫小丹	2022,17(3):83-89
202203011	科普题材新年画初探（1949—1985 年）	陈畅，章梅芳，朱洪启	2022,17(3):90-99
202203012	科研机构推动科技资源科普化的思考 ——以中国科学院“高端科研资源科普化”计划为例	敖妮花，龙华东，迟妍玮，罗兴波	2022,17(3):100-104

第4期
202204001	郎景和院士：每一个医生都应该是科普工作者	王大鹏，王小南，周宁	2022,17(4):5-7
202204002	基于科普视频互动弹幕数据挖掘的受众需求研究——以B 站热门科普视频为例	崔媛，任秀华	2022,17(4):8-15,39
202204003	内容可视化方法对科普效果影响的比较研究——以中学生地学科普为例	吴春明，朱镇，杨程	2022,17(4):16-22
202204004	县级融媒体中心科技传播能力的影响机理研究	武丹，张鑫	2022,17(4):23-30,39
202204005	幼儿园科学活动案例资源建设现状与对策	高潇怡，李亭亭，刘文莉，喻娅妮，李秀菊	2022,17(4):31-39
202204006	影响10 ~19 岁学生塑造科学职业理想的新探索——英国ASPIRES 2 项目述评	徐海鹏，赵洋，陈云奔，罗楠	2022,17(4):40-47
202204007	科学家群体参与科学教育改革的有益探索——基于中国科学社参与近代科学教育改革实践的考察	刘志学，姚雯雯	2022,17(4):48-56
202204008	基于服务主导逻辑的科技馆观众满意度研究——以中国科技馆的观众满意度调研为例	张惠聪，王珊珊，樊庆，唐文哲	2022,17(4):57-64,95
202204009	我国县级科技馆发展研究——现状、机遇与路径	刘玉花，王美力，马宇罡	2022,17(4):65-70,95
202204010	科技馆教育活动比较研究——以美国纽约科学馆、日本科学未来馆、中国科学技术馆为例	陈怡，李佳，龙美玲，方婷燕	2022,17(4):71-78
202204011	政府推动公众科学的现状与模式 ——基于美国和德国实践的比较	王聪，齐昆鹏，和鸿鹏	2022,17(4):79-87
202204012	《科普法》修订背景下我国社会科学普及的立法特征、向度与入法探讨	陈登航，汤书昆，郑斌	2022,17(4):88-95
202204013	美国科学节联盟对我国科学节发展的启示	田华，田一彤，孙伟强	2022,17(4):96-100

第5期
202205001	科普赋能中国式现代化的内在逻辑	王挺	2022,17(5):5-12
202205002	从“两翼理论”认识新时代科普工作新格局	陈宝明	2022,17(5):13-15
202205003	以“大科普”开启新时代科普事业新篇章	谢小军	2022,17(5):15-17
202205004	推动科普全面融入“五个文明”建设	杨启明	2022,17(5):17-19
202205005	构建新时代科普“四化”生态的内涵	高宏斌	2022,17(5):19-22
202205006	推进科普智库建设助力新时代科普高质量发展	付文婷	2022,17(5):22-25
202205007	新时代“一带一路”青少年科技人文交流发展研究	杨沨，侯楠	2022,17(5):26-32
202205008	提升全民科学素质视角下的中国科幻电影发展	邹贞，陈玲	2022,17(5):33-39
202205009	我国科普评估研究的发展与展望	邵华胜，郑念	2022,17(5):40-46
202205010	多元与反思：科技新闻学术史的图谱研究	韩景怡，王国燕，程曦，王伶妃	2022,17(5):47-56
202205011	《科普研究》文献计量分析：发展现状和主题演进	颜燕，张超，李玲	2022,17(5):57-65
202205012	科普资源配置对公民现代化素质的影响研究 ——基于31 个省域的模糊集定性比较分析	杨帮兴，尤芮可	2022,17(5):66-74,83
202205013	基于科研人员视角的科普培训内容研究	罗跞，胡芳	2022,17(5):75-83
202205014	20 世纪五六十年代群众性科学实验运动研究	刘洋，周嘉惠	2022,17(5):84-91
202205015	英美科幻定义及其争议的史学考察	冯溪歌，刘兵	2022,17(5):92-100

第6期
202206001	“两弹一星”精神与科学家精神	杜祥琬	2022,17(6):5-7
202206002	数字素养、数据权利与数字伦理	李正风，王硕	2022,17(6):8-14
202206003	世界公众数字素养与技能测评的发展述评	李红林，何薇，胡俊平，王京春，王挺	2022,17(6):15-24
202206004	全民数字素养与技能评价指标体系构建研究	胡俊平，曹金，李红林，王京春，王挺	2022,17(6):25-31,41
202206005	强化科技创新主体科普供给：理论依据与政策思路	翟翠霞，王越婷，张俊清	2022,17(6):32-41
202206006	科技社团参与新时代文明实践中心科普工作的路径探析	严俊，王冰琪，魏晨，何丹	2022,17(6):42-50
202206007	创造性劳动与青少年科学素质提升的耦合机制探析	李珂，张善柱	2022,17(6):51-59
202206008	社会性科学议题教学促进学生科学素质水平提升	李诺，柯立，李秀菊，Troy D. Sadler，刘恩山	2022,17(6):60-66，74
202206009	以国际科普促进国家形象建设研究	王艳丽，张志敏	2022,17(6):67-74
202206010	国际传播视野下弘扬科学家精神的时代价值与实践路径	张毓强	2022,17(6):75-79,98
202206011	健康科普的内容设计策略探索：基于HPV 疫苗的实验研究	陈思懿，常明芝	2022,17(6):80-89,107
202206012	高士其“把科学交给人民”科普思想研究	陈晓红	2022,17(6):90-98
202206013	儿童科普与自然世界 ——美国自然课程运动的探索与实践	刘银伟	2022,17(6):99-107

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