中国科普研究所《科普研究》编辑部

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第1期
202401001	加强国家科普能力建设：时代使命、基本内涵与实践路径	王唯滢，王丽慧，王挺	2024,19(1):5-16
202401002	弘扬中华优秀传统文化对中国科学教育的意义	曲一歌，孟建伟	2024,19(1):17-24,33
202401003	建构论视角下中国科技成果命名中的中华优秀传统文化元素研究	蔡雨坤	2024,19(1):25-33
202401004	汲取中华优秀传统文化养分，融合做好新时代科普——科普视角下对中国国家博物馆“数说犀尊”展览的分析	杨光，张衍	2024,19(1):34-40
202401005	科普助力创新文化建设的机理及实现途径	刘萱，段志伟	2024,19(1):41-48
202401006	科技馆标准体系构建研究	刘琦，蔡文东，杨洋，齐欣	2024,19(1):49-56,65
202401007	科技馆免费开放补助资金分配和管理使用情况的调查分析及建议——基于对全国免费开放科技馆的调查	任鹏，贺茂斌，章梅芳	2024,19(1):57-64
202401008	激活科普潜力：欧洲科技馆促进科学家参与科普的策略及对中国的启示	严晓梅，翟俊卿	2024,19(1):66-75
202401009	情境导向与专家权威：《人民日报》微博应急科普实证研究	吴文汐，祁悦，王妍松	2024,19(1):77-86
202401010	论科幻电影中“科学共同体”的形象建构及其在科学传播中的意义	安帅，栗静舒	2024,19(1):87-93
202401011	以理性探究为主导的德国工匠精神的培育路径研究	史婉婷	2024,19(1):94-101

第2期
202402001	我国公民科学素质的发展现状——基于第十三次中国公民科学素质抽样调查的分析	中国公民科学素质抽样调查课题组	2024,19(2):5-12
202402002	生成式人工智能时代的终身创造力培养	段伟文，余梦	2024,19(2):13-22，38
202402003	生成式人工智能时代的使用者伦理研究	闫宏秀，杨映瑜	2024,19(2):23-31
202402004	人工智能科普及其问题	杨庆峰	2024,19(2):32-38
202402005	AIGC对人类智能的冲击与提升公民科学素质的可能路径	刘永谋，伍铭伟	2024,19(2):39-44,63
202402006	促进公众理解生成式人工智能的集体责任分析——基于集体行动的视角	李健民	2024,19(2):45-53
202402007	科技小院农业科普模式研究	张家玮，王娜	2024,19(2):54-63
202402008	“中学生英才计划”对学生大学阶段专业承诺的影响研究	郭丛斌，沙桀民，吴宇川，陈得春	2024,19(2):64-71,100
2024020009	课外科学教育的现状、特征和发展对策——基于北京市 275 所中小学的实证调查	吴媛，苗秀杰，田园，吴倩雯，孙小莉，李秀菊	2024,19(2):72-81
2024020010	李大钊科学观的基本内涵及当代启示	吴麟	2024,19(2):82-90
2024020011	新中国科教片的兴起及其多重历史使命	王江山	2024,19(2):91-100

第3期
202403001	科普助力中国式现代化的历程、路径与经验	李正华，王慧斌，王挺，谢小军	2024,19(3):5-11
202403002	公民科学素质分级评价研究——基于第十三次中国公民科学素质抽样调查数据	任磊，马崑翔，王祯梅，冯婷婷，高宏斌	2024,19(3):12-21,38
202403003	新就业形态劳动者的科学素质现状和发展对策探析	黄乐乐，冯婷婷，马崑翔，高宏斌	2024,19(3):22-29
202403004	“大科学教育”视野下校内外科学教育协同发展初探	刘帆，沈蕾娜，丁邦平	2024,19(3):30-38
202403005	美国高校科技通识课程设置的经验和启示——基于两所顶尖大学的案例	高潇怡，任佳妮，赵明宇	2024,19(3):39-47,68
202403006	国际小学科学阅读材料的比较研究与启示——以美、加、英、澳、新五国为例	陶丹，陶扬，王佳宁，郑永和	2024,19(3):48-57
202403007	国际科学教师培训的内容、模式与启示	孙慧芳，李秀菊	2024,19(3):58-68
202403008	公众科学视角下基础科学研究过程风险及治理——以 LK-99 室温超导事件为例	黄时进，李一秀	2024,19(3):68-78,88
202403009	在深度参与中构建公众对科学的理解与信任——一项基于公民科学的研究	陈强强	2024,19(3):79-88
202403010	“科普”概念形成历史的文本考察（1915—1949 年）	刘洋，文若宇	2024,19(3):89-98

第4期
202404001	生成式人工智能赋能科学普及：技术机遇、伦理风险与应对策略	王硕，阎妍，李正风	2024,19(4):5-13,22
202404002	人工智能生成科普内容的底层逻辑与参与主体功能分析	周慎，陶美丽，刘湘	2024,19(4):14-22
202404003	生成式人工智能重塑科学教育模式——基于行动者网络理论的馆校合作研究	周荣庭，魏啸天，张啸宇	2024,19(4):23-32，61
202404004	中国女性科普的现状与展望	章梅芳，林文琦	2024,19(4):33-43
202404005	我国女性公民科学素质的现状及提升对策研究——基于第十三次中国公民科学素质抽样调查数据	曹金，杨建松，冯婷婷，唐德龙，董容容，高宏斌	2024,19(4):44-52,90
202404006	非正式情境促进女生科学学习的功能与策略探析	吕雅洁，蒿树君，高潇怡	2024,19(4):53-61
202404007	现代科技馆体系协同发展的实践、机制与策略研究	钱岩，刘巍，莫小丹	2024,19(4):62-70
202404008	基于 5W1H 分析法的前沿科技资源科普化实现路径研究	秦庆，徐雁龙，汤书昆	2024,19(4):71-79
202404009	基于文献的科学家精神叙事模型及知识组织——以方俊院士资料为例	邱天	2024,19(4):80-90
202404010	用户浸合科学：浸合理论视阈下的“公众参与科学”概念反思	杨正，蒋应頔，冯韵	2024,19(4):91-100

第5期
202405001	技术工具视角下的人工智能科普服务：创新、风险与对策	王挺，邵华胜，王丽慧	2024,19(5):5-13,24
202405002	公务员数字胜任力：概念内涵、分析框架及评价指标体系构建	郭高晶，张欣欣，胡广伟	2024,19(5):14-24
202405003	开放科学的公众科学转向：政策工具视角下国际开放科学政策文本的量化研究	姜天海，贾萍萍，张增一	2024,19(5):25-34，54
202405004	中国公民获取科技信息渠道的现状及对科普供需的启示	胡俊平，董容容，唐德龙，高宏斌	2024,19(5):35-43
202405005	科技馆对公民科学素质的影响分析及提升对策——基于第十三次中国公民科学素质抽样调查的实证研究	郏超超，李秀菊，刘玉花，高宏斌	2024,19(5):44-54
202405006	科学身份认同：青少年科学素质的本体性指征	黄璐，裴新宁	2024,19(5):55-63,73
202405007	基于 Rasch 模型的公众科学态度的量表编制与测量	朱鑫卓，彭红燕，郑念	2024,19(5):64-73
202405008	健康科普短视频高效传播的路径研究——社会技术系统理论视角下的组态分析	雷丽彩，陈绿敏	2024,19(5):74-83,100
202405009	中西科普绘本的发展历程与比较分析	梁徵琳，邹毅	2024,19(5):84-95
202405010	“脱缰的科研”与对科技沟通“去属地化”的要求	张悦悦	2024,19(5):96-100

第6期
202406001	科学资本视角下乡村初中生科学职业理想的现状及提升对策——基于广西2 022 名乡村学校初中生的调查数据	高潇怡，羊宇弘	2024,19(6):5-16,26
202406002	中小学生科学职业期望群体差异及影响因素研究——基于川渝地区4 211 名中小学生的调查数据	邓磊，谭彬	2024,19(6):17-26
202406004	幼儿园循证式科学实践教学的模式与案例研究	冯艳慧，郭启华，林晨，张金宝	2024,19(6):37-46
202406005	“基层科普行动计划”政策变迁的历程、演进逻辑与未来展望	贺茂斌，任鹏	2024,19(6):47-56
202406006	以客户旅程图提升观众参观科技馆体验——以中国科技馆为例	苑晓，饶荣亮，薛珂，魏东	2024,19(6):57-64
202406007	高端科研成果科普化的路径——基于对中国科学院上海光学精密机械研究所原子钟科普的案例分析	钱逸涛，杨凯，王金媛，徐震	2024,19(6):65-72
202406008	中国出海企业开展国际科技传播的现状、困境和应对策略分析	张志敏，王艳丽，刘晓慧，邓成英	2024,19(6):73-79
202406009	数智时代科普短视频创作者的角色困境、归因澄明与破局路径	金梦瑶，陈玲	2024,19(6):80-88
202406010	提升科学素质赋能共同发展——2024 世界公众科学素质促进大会综述	张亚琼，赵宇菲，张志敏，张之豪，蔡书红	2024,19(6):89-95
202406011	科普高质量发展助力现代化建设——2024 年科普中国智库论坛暨第三十一届全国科普理论研讨会综述	付文婷，邢蕊	2024,19(6):96-100

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