中国科普研究所《科普研究》编辑部

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第1期
202601001	深度合成人物形象科普视频的传播效果与影响因素研究——基于B 站视频的内容分析	肖毅，李江彤，张旻尧	2026,21(1):5-15，56
202601002	空间生产理论视域下乡村科普短视频的传播困境与优化策略研究	潘琳，吕楠楠，廖安康	2026,21(1):16-25
202601003	地球科学科普视频传播现状及优化策略研究——基于B站大数据的分析	许佳乐，张念钦，陈之越，陈坤，陈伊翔	2026,21(1):26-34，74
202601004	面向年轻用户的两性健康科普短视频信息采纳研究——以B站“芝士解结”账号为例	李悦，张薇薇	2026,21(1):35-45
202601005	场景理论视域下科普高质量发展模式研究	王大鹏，曹晶，张利洁	2026,21(1):46-56
202601006	基于第三方点评数据的科技馆社会评价指标体系构建和实证研究	赵洋，徐扬，王美力，李丹，杨洋，周雷	2026,21(1):57-64
202601007	“双减”政策背景下科技馆科学教育服务能力研究	吴丹，刘思佳，郑丹，皇甫姜子	2026,21(1):65-74
202601008	基于视觉框架理论的科普海报传播效果研究——以微博为例	张玮锋，张仁福，贺一，林长春	2026,21(1):75-86
202601009	“技术—制度—空间”三维框架下的应急科普优化路径研究	李冲，王义保	2026,21(1):87-97
202601010	如何“力求广泛”地开展科普工作——第一次全国职工科学技术普及工作积极分子大会研究	刘洋，叶斯冉	2026,21(1):98-106,118
202601011	17世纪英国皇家学会的科学教育探索及其经验省思	王世铎，游蠡，李雨桐	2026,21(1):107-118

第2期
202602001	深耕科普学术沃土，共筑创新发展新篇——写在《科普研究》创刊二十周年之际	庞晓东	2026,21(2):1-2
202602002	“十四五”我国公民科学素质的结构特征及发展趋势——第十五次中国公民科学素质抽样调查报告	胡俊平，任磊，黄乐乐，曹金，李秀菊，高宏斌	2026,21(2):7-15，37
202602003	我国科普政策的演进、研究进展及展望	王丽慧	2026,21(2):16-25
202602004	国内科学教育研究20年：研究图景、发展趋势与未来展望	黄瑄，李秀菊，李瑞雪	2026,21(2):26-37
202602005	人工智能素养：内涵取向、核心议题与框架审视	于文娟，胡俊平，高宏斌	2026,21(2):38-47，68
202602006	《科普研究》创刊20 周年：发展演进及未来展望	庞晓东，颜燕，马赫	2026,21(2):48-56
202602007	数字化与生态化协同背景下科技特派员的科普角色定位、现实挑战与路径优化	胡韵菲，李培森，李福夺	2026,21(2):57-68
202602008	科学家精神融入高校科普活动的研究——基于实践内生型科普视角的运行机制构建与案例剖析	李胤，裴宇诚，杨凯	2026,21(2):69-77
202602009	自然类博物馆科普教育工作者职业倦怠差异及影响因素研究	肖扬，彭青云，赵洪涛，王凌凌，冯静	2026,21(2):78-86
202602010	科技馆展品的展示模式与激发青少年好奇心的关系探究	刘琦，葛歆莹，莫小丹，李风华，赵洋，白新文	2026,21(2):87-95，105
202602011	从“知识传递”到“意义共享”——论科学文化哲学视域下科学传播范式的转变	孟建伟	2026,21(2):96-105
202602012	AI幻觉挑战下循证科学传播的路径建设研究	程曦，苏月，吴丽婷，王浩然	2026,21(2):106-114
202602013	技术展演与公众想象：宇树科技的具身智能短视频科普实践研究	吴文汐，田子艺，胡婷	2026,21(2):115-126

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