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| 科普助力中国式现代化的历程、路径与经验 |
| | 李正华，王慧斌，王挺，谢小军 |
| | 2024,19(3):5-11 [摘要] [下载 PDF(927.10 K)] |
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| 公民科学素质分级评价研究——基于第十三次中国公民科学素质抽样调查数据 |
| | 任磊，马崑翔，王祯梅，冯婷婷，高宏斌 |
| | 2024,19(3):12-21,38 [摘要] [下载 PDF(2.60 M)] |
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| 新就业形态劳动者的科学素质现状和发展对策探析 |
| | 黄乐乐，冯婷婷，马崑翔，高宏斌 |
| | 2024,19(3):22-29 [摘要] [下载 PDF(1.38 M)] |
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| “大科学教育”视野下校内外科学教育协同发展初探 |
| | 刘帆，沈蕾娜，丁邦平 |
| | 2024,19(3):30-38 [摘要] [下载 PDF(1.00 M)] |
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| 美国高校科技通识课程设置的经验和启示——基于两所顶尖大学的案例 |
| | 高潇怡，任佳妮，赵明宇 |
| | 2024,19(3):39-47,68 [摘要] [下载 PDF(1.06 M)] |
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| 国际小学科学阅读材料的比较研究与启示——以美、加、英、澳、新五国为例 |
| | 陶丹，陶扬，王佳宁，郑永和 |
| | 2024,19(3):48-57 [摘要] [下载 PDF(984.06 K)] |
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| 国际科学教师培训的内容、模式与启示 |
| | 孙慧芳，李秀菊 |
| | 2024,19(3):58-68 [摘要] [下载 PDF(1.08 M)] |
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| 公众科学视角下基础科学研究过程风险及治理——以 LK-99 室温超导事件为例 |
| | 黄时进，李一秀 |
| | 2024,19(3):68-78,88 [摘要] [下载 PDF(1.45 M)] |
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| 在深度参与中构建公众对科学的理解与信任——一项基于公民科学的研究 |
| | 陈强强 |
| | 2024,19(3):79-88 [摘要] [下载 PDF(1019.70 K)] |
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| “科普”概念形成历史的文本考察 （1915—1949 年） |
| | 刘洋，文若宇 |
| | 2024,19(3):89-98 [摘要] [下载 PDF(980.54 K)] |
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